000			01865cab a22002054a 4500
003			AR-BaUBC
008			t1984 ag spa
040			_aUSAL _cUSAL
100	1		_aFernández, José Humberto
245	1	0	_aEfecto del nivel educacional sobre el desempeño en solución de problemas / _cJosé Humberto Fernández
300			_ap. 129-142
504			_aIncluye bibliografía.
520			_aEl objetivo del presente trabajo es estudiar el efecto del nivel educacional sobre el rendimiento en solución de problemas y, particularmente, determinar si existe alguna relación significativa entre la educación y los sistemas simbólicos en los que aquéllos se presentan.A tal efecto, se administró a una muestra de 180 sujetos adultos, varones, con un promedio de edad de 22 años (clasificados según su nivel educacional en: primario, secundario y universitario) una serie de problemas que involucran estructuras lógicas y formas simbólicas determinadas.Los resultados obtenidos permiten concluir que:a) las variables educación, estructura lógica y sistema simbólico ejercen un efecto significativo sobre la habilidad para resolver problemas;b) el rendimiento de los sujetos se maximiza cuando las estructuras lógicas se presentan en sistemas simbólicos específicos y, finalmente,c) es necesario continuar explorando el problema de la relación entre educación y los sistemas simbólicos.
653	0	0	_aEDUCACION
653	0	0	_aNIVELES DE EDUCACION
653	0	0	_aRESOLUCION DE PROBLEMAS
773	0		_0284 _911493 _dBuenos Aires : Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines _oNOR-000016893 _tInterdisciplinaria : _x0325-8203
773	0		_0284 _9130766 _dBuenos Aires : Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines _o500028280 _tInterdisciplinaria : _x0325-8203
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999			_c78278