000			01995cab a22001934a 4500
999			_c78152 _d78152
008			spa
040			_aUSAL _cUSAL
100	1		_aArias de Miranda, Claudia
245	1	0	_aResolución de problemas sonoros y táctiles por discapacitados visuales / _cClaudia Arias de Miranda
300			_a11-24 p.
520			_aCuatro problemas sonoros y cuatro táctiles con estructuras determinadas, fueron resultados por 40 adultos y 32 niños y adolescentes discapacitados visuales.Los problemas de dificultad creciente, fueron elaborados según la técnica desarrollada por Rimoldi.El objetivo de la experiencia fue analizar el aprendizaje espontáneo y el rendimiento de los sujetos en la resolución de problemas presentados en lenguaje sonoro y táctil.Se observaron diferencias altamente significativas entre los adultos y los niños y adolescentes, a favor de los primeros.Además, los adultos con nivel educacional más alto resolvieron mejor los problemas que aquellos con nivel educacional más bajo en las estructuras más complejas.Por otra parte, tanto los adultos como los niños y adolescentes manejaron indistintamente ambos lenguajes.Por último, no se observó una tendencia clara de aprendizaje espontáneo. Sin embargo, la lectura de los gráficos parece estar indicando que aparece este efecto en algunos de los sujetos con patología ocular adquirida: en los adultos con nivel educacional I y los niños y adolescentes con nivel educacional II.
653	0	0	_aCIEGO
653	0	0	_aDISCAPACITADOS
653	0	0	_aRESOLUCION DE PROBLEMAS
690			_aFacultad de Psicología y Psicopedagogía
942			_cCRA _2udc
773	0		_0284 _9130759 _a _b _dBuenos Aires : Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines _o500028269 _tInterdisciplinaria : _w _x0325-8203 _z
773	0		_0284 _911488 _a _b _dBuenos Aires : Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines _oNOR-000016898 _tInterdisciplinaria : _w _x0325-8203 _z