Definición de estilos heurísticos y aprendizaje en la resolución de problemas con incertidumbre / Alfredo O. López Alonso ; Horacio J. A. Rimoldi
Tipo de material:
ArtículoDescripción: p. 107-137 : ilTema(s):
En: Interdisciplinaria
En: InterdisciplinariaResumen: En este trabajo se examinan la solución de problemas con incertidumbre junto con el estudio de los procesos cognoscitivos que tienen lugar en cuatro estilos heurísticos de resolución. Estos estilos se identifican considerando las preguntas que formulan los sujetos para llegar a la solución de un problema dado. Se acepta que la respuesta a cada pregunta reduce incertidumbre existente.Se administraron doce problemas en orden aleatorio y contrabalanceando a una muestra de 120 sujetos, de ambos sexos y de 13 años de edad, quienes cursaban primer año de la escuela secundaria.Los estilos heurísticos empleados por los sujetos fueron analizados según la frecuencia de cada estilo, los puntajes alcanzados en resolución de problemas, el número de preguntas formuladas (relevantes y redundantes) así como la frecuencia de las respuestas aún después de haber reducido la incertidumbre a cero.Las curvas de aprendizaje permiten definir los estilos que favorecen o entorpecen la resolución de problemas.Se realizaron análisis de variancia que permitieron establecer, para los resultados obtenidos, un nivel de significación de 01.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Info Vol | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Revistas
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Biblioteca CIIPME | H (Navegar estantería(Abre debajo)) | V. 6, no. 2 (1985) | Consulta en sala | NOR-000016895 | ||
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Revistas
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Hemeroteca (Campus Pilar) | H C 984 (Navegar estantería(Abre debajo)) | V. 6, no. 2 (1985) | Disponible | Para recibir la versión digital de un artículo envíe un e-mail aclarando título, autor y páginas a: uds-bibl@usal.edu.ar | 500028278 |
En este trabajo se examinan la solución de problemas con incertidumbre junto con el estudio de los procesos cognoscitivos que tienen lugar en cuatro estilos heurísticos de resolución. Estos estilos se identifican considerando las preguntas que formulan los sujetos para llegar a la solución de un problema dado. Se acepta que la respuesta a cada pregunta reduce incertidumbre existente.Se administraron doce problemas en orden aleatorio y contrabalanceando a una muestra de 120 sujetos, de ambos sexos y de 13 años de edad, quienes cursaban primer año de la escuela secundaria.Los estilos heurísticos empleados por los sujetos fueron analizados según la frecuencia de cada estilo, los puntajes alcanzados en resolución de problemas, el número de preguntas formuladas (relevantes y redundantes) así como la frecuencia de las respuestas aún después de haber reducido la incertidumbre a cero.Las curvas de aprendizaje permiten definir los estilos que favorecen o entorpecen la resolución de problemas.Se realizaron análisis de variancia que permitieron establecer, para los resultados obtenidos, un nivel de significación de 01.
