Baremo de la Guía de observación comportamental para niños / Mirta Susana Ison; Eduardo Rubén Soria
Tipo de material:
ArtículoDescripción: 25-46 pTema(s):
En: InterdisciplinariaResumen: El objetivo de este trabajo es presentar las normas de la Guía de Observación Comportamental para niños de zonas urbano-marginales de la provincia de Mendoza. Esta guía fue elaborada por Ison y Fachinelli, en 1993 para evaluar conductas problema en niños de edad escolar de zonas urbano-marginales de nuestro medio; la misma discrimina la clase y frecuencia de conductas problema presentes en el niño. Consta de 9 factores: agresividad, negativismo, transgresión, impulsividad, hiperactividad, déficit de atención, autoagresión, inhibición conductual y aceptibilidad. Una muestra aleatoria de 1.173 niños, 619 varones y 554 niñas fue extraída de escuelas urbano-marginales del Gran Mendoza. Las edades comprendidas en la muestra oscilan entre 5 y 13 años de edad y todos los niños compartían un nivel socioeconómico-cultural bajo. Para cada factor se determinaron las frecuencias acumulativas que posteriormente fueron transformadas a rangos percentilares.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Info Vol | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Revistas
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Hemeroteca (Campus Pilar) | H C 984 (Navegar estantería(Abre debajo)) | V. 14, no. 1/2 (1997) | Disponible | Para recibir la versión digital de un artículo envíe un e-mail aclarando título, autor y páginas a: uds-bibl@usal.edu.ar | NOR-000016793 |
El objetivo de este trabajo es presentar las normas de la Guía de Observación Comportamental para niños de zonas urbano-marginales de la provincia de Mendoza. Esta guía fue elaborada por Ison y Fachinelli, en 1993 para evaluar conductas problema en niños de edad escolar de zonas urbano-marginales de nuestro medio; la misma discrimina la clase y frecuencia de conductas problema presentes en el niño. Consta de 9 factores: agresividad, negativismo, transgresión, impulsividad, hiperactividad, déficit de atención, autoagresión, inhibición conductual y aceptibilidad. Una muestra aleatoria de 1.173 niños, 619 varones y 554 niñas fue extraída de escuelas urbano-marginales del Gran Mendoza. Las edades comprendidas en la muestra oscilan entre 5 y 13 años de edad y todos los niños compartían un nivel socioeconómico-cultural bajo. Para cada factor se determinaron las frecuencias acumulativas que posteriormente fueron transformadas a rangos percentilares.
