El Director de Escuela en las Constituciones y Leyes Educativas Nacionales y de la Provincia de Buenos Aires (1853-2007) : ¿Gobierno escolar o maestro jerarquizado? / Héctor Luis Muñoz
Tipo de material:
ArtículoDescripción: p. 133-143Tema(s): Recursos en línea: También disponible en formato electrónico.
En: Signos universitarios
En: Signos universitariosResumen: Los discursos y la teoría educativa reciente otorgan significativa importancia a la figura del director de escuela como administrador, gestor, gerente educativo. Menos se ha ahondado históricamente en el análisis legal de la figura y la incidencia de esta dimensión en las prácticas dispositivas durante la cotidianeidad. En el marco teórico fijado en la organización escolar, el trabajo se propuso describir y analizar las disposiciones y referencias legales que, por mención u omisión, contribuyeron a definir el alcance de la figura del Director de Escuela primaria bonaerense como autoridad de la misma. Se han relacionado los contenidos legislativos desde la Organización del Estado Nacional, punto de partida del sistema político educativo argentino, y las últimas Leyes de Educación Nacional y de Educación Provincial de Buenos Aires, con el agregado del Nuevo Reglamento General de las Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires (Decreto 2299/2011).
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Info Vol | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Revistas
|
Biblioteca Campus de Virasoro "José Francisco Ezama" | H 1/9 SIG (Navegar estantería(Abre debajo)) | Año 32, no. 49 (2013) | Disponible | Puede consultar los artículos de esta revista en su versión digital. | 500027728 | |
|
Revistas
|
Hemeroteca (Campus Pilar) | H A 154 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Año 32, no. 49 (2013) | Disponible | Puede consultar los artículos de esta revista en su versión digital. | NOR-000044813 |
Incluye bibliografía.
Los discursos y la teoría educativa reciente otorgan significativa importancia a la figura del director de escuela como administrador, gestor, gerente educativo. Menos se ha ahondado históricamente en el análisis legal de la figura y la incidencia de esta dimensión en las prácticas dispositivas durante la cotidianeidad. En el marco teórico fijado en la organización escolar, el trabajo se propuso describir y analizar las disposiciones y referencias legales que, por mención u omisión, contribuyeron a definir el alcance de la figura del Director de Escuela primaria bonaerense como autoridad de la misma. Se han relacionado los contenidos legislativos desde la Organización del Estado Nacional, punto de partida del sistema político educativo argentino, y las últimas Leyes de Educación Nacional y de Educación Provincial de Buenos Aires, con el agregado del Nuevo Reglamento General de las Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires (Decreto 2299/2011).
También disponible en formato electrónico.
