The treatment of extreme shyness in maladjusted children by implosive, counselling and conditioning approaches / Ludwig F. Lowenstein

Este artículo se plantea el por qué de la existencia de escasos trabajos de investigación en el área de la timidez y el retraimiento en niños, y el efecto de tal situación en los procesos de socialización y aprendizaje.Este estudio se propone definir y tratar el problema de la timidez por medio de:a) Reducción de la ansiedad, tanto general como específica.b) Desarrollo de una mayor agresividad en la conducta del niño.c) Estimulación de la capacidad para comunicarse eficazmente con los demás.d) Descubrimiento y tratamiento de las áreas que provocan sentimientos de inadaptación.e) Investigación de los antecedentes familiares.f) Reducción de la hipersensibilidad.La muestra está integrada por un grupo de control y un grupo de experimentación, de 11 sujetos cada uno. La duración del estudio es de siete meses. A un período de seis meses de tratamiento le sigue una reevaluación de la muestra dos semanas después de dicho período. Los instrumentos utilizados son el M.P.I. (Maudsley Personality Inventory) y una escala de clasificación. Una de las terapias por implosión consiste en obligar al individuo a que reaccione provocándole una emoción como la cólera, e incluso elataque físico y verbal, para desarrollar algún tipo de comunicación. Los sujetos son obligados a participar en actividades tales como natación y juegos, a experimentar alto ruido en música, a tomar parte de dramatizaciones y a incorporarse a grupos mixtos. Así, la terapia del comportamiento logra del sujeto reacciones de autoafirmación creciente. La timidez se modifica estadísticamente al mostrar un incremento en la habilidad para la lectura y a través de la medición de la extraversión por el M.P.I. No seregistran tales cambios para el grupo de control. Los cambios en lectura, escritura y matemática se desarrollan en la dirección deseada.