Las configuraciones de apoyo y la profesionalización docente en el marco del paradigma inclusivo / Liliana Inveninato, Miriam Yrosalinsky

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Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Punta Alta, Bs. As. : [s.n.], 2011Descripción: 73 h. ; 30 cmTema(s):

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Disponible también en Cd-rom y en línea.Nota de disertación: Tesis (grado) – Universidad del Salvador, Buenos Aires, 2011.

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis	Biblioteca Central "R.P. Guillermo Furlong, S.J."	CT-CD 93 (Navegar estantería(Abre debajo))	ej.2	Consulta en sala
Tesis	Colección Tesis (Campus Pilar)	TESIS 3013 (Navegar estantería(Abre debajo))	ej.1	Consulta en sala		500023003

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Previo	CT-CD 93 Necesidades educativas especiales y derivaciones /	CT-CD 93 El tiempo de las integraciones escolares en niños con trastornos generalizados del desarrollo /	CT-CD 93 Las representaciones sociales de docentes y padres respecto del fracaso escolar /	CT-CD 93 Las configuraciones de apoyo y la profesionalización docente en el marco del paradigma inclusivo /	CT-CD 93 La educación inclusiva en la Ley de Educación Nacional Argentina /	CT-CD 93 Historia de vida : estudiar con una discapacidad motriz en las universidades de la Argentina /	CT-CD 93 El lenguaje en el niño con Síndrome de down /	Siguiente

Tutor de tesis: Lic. Leticia Grosso.

Tesis (grado) – Universidad del Salvador, Buenos Aires, 2011.

Incluye bibliografía.

Disponible también en Cd-rom y en línea.