Teaching writing-for-publishing practices to language teacher trainees : (Registro nro. 170694)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| fixed length control field | 02327nab a22002054a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NúMERO DE CONTROL | |
| control field | AR-BaUBC |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIóN GENERAL | |
| fixed length control field | 200903t2018 ag |||||o|||| 001 0 eng d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACIóN | |
| Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra | AR-BaUBC |
| Entidad que transcribió la catalogación | AR-BaUBC |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL - NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre Personal | Colombo, Laura |
| 245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título propiamente dicho | Teaching writing-for-publishing practices to language teacher trainees : |
| Parte restante del título | a classroom experience / |
| Mención de responsabilidad | Laura Colombo |
| 300 ## - DESCRIPCIóN FíSICA | |
| Extensión | p. 1-12 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFíA, ETC. | |
| Nota de Bibliografía, etc. | Incluye bibliografía. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Nota de resumen, etc. | Las prácticas de lectura y escritura juegan un papel esencial en la formación de profesores de lenguas extranjeras. Por un lado, pueden constituir una herramienta fundamental para la adquisición de conocimiento disciplinar (Carlino, Iglesia, & Laxalt, 2013). Por el otro, los profesores de lengua extranjera precisan ser lectores y escritores efectivos en sus comunidades profesionales para poder contribuir tanto con el avance de sus propias carreras como del campo profesional (Edwards-Groves, 2013) ya que esto por lo general se realiza mediante las publicaciones. Sin embargo, las prácticas letradas que rodean el proceso de escritura de trabajos para su publicación raramente son enseñadas. De hecho, durante su formación, son raras las ocasiones en las que los futuros profesores de lengua extranjera cuenten con la oportunidad de escribir para una audiencia real, ya que la mayoría de las veces lo hacen para sus profesores y con el fin de ser evaluados. En este trabajo, compartimos una experiencia de aula con futuros profesores de inglés. En este espacio curricular, se espera que los estudiantes adquieran algunas de las prácticas letradas del escribir para publicar, incluyendo aquellas pertenecientes al proceso de referato el cual se encuentra presente en la mayoría de las publicaciones académicas. |
| 530 ## - NOTA DE FORMATO FÍSICO ADICIONAL DISPONIBLE | |
| Nota de formato fìsico adicional disponible | También disponible en formato electrónico. |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO | |
| Término | FILOSOFÍA, LETRAS Y ESTUDIOS ORIENTALES |
| 773 0# - ASIENTO DEL ÍTEM FUENTE | |
| Host Biblionumber | 1377 |
| Host Itemnumber | 194603 |
| Lugar : editorial, fecha del ítem fuente | Buenos Aires : Universidad del Salvador. Facultad de Filosofía, Historia y Letras. Escuela de Lenguas Modernas |
| Otro ítem identificador | 5000257266 |
| Título del ítem fuente | Ideas |
| ISSN | 2469-1178 |
| Host Biblionumber | 1377 |
| Host Itemnumber | 194601 |
| Lugar : editorial, fecha del ítem fuente | Buenos Aires : Universidad del Salvador. Facultad de Filosofía, Historia y Letras. Escuela de Lenguas Modernas |
| Otro ítem identificador | 5000257264 |
| Título del ítem fuente | Ideas |
| ISSN | 2469-1178 |
| 856 40 - LOCALIZACIóN ELECTRóNICA Y ACCESO | |
| URL | https://p3.usal.edu.ar/index.php/ideas/article/view/4611/5858 |
| Nota pública | Acceso a texto completo. |
| 942 ## - ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Esquema de clasificación utilizado | SuSal |
| Tipo de ítem (Koha) | Artículos de revistas |
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